Přínosy

Výzkumy ukazují jako hlavní přínosy programu Mini MISP a MISP tyto aspekty:

  • Děti jsou uvolněnější, dochází ke zvýšení pocitu klidu a jsou šťastnější.
  • Mají pozitivní přístup k učení a snadněji se zapojují do procesu učení, déle se soustředí na výuku.
  • Mají zvýšenou schopnost pracovat jak samostatně tak i ve skupinách.
  • Zvyšuje se jejich sebevědomí a sebeúcta. Respektují více samy sebe i ostatní.
  • Pociťují větší důvěru v rozhovoru s jinými dětmi a získávají silnější smysl pro pocit bezpečí.
  • Dochází ke zlepšení sociálních dovedností, snadněji získávají přátele.
  • Dochází ke snížení agresivního chování.
  • Získávají větší kreativitu a úspěšněji řeší problémy.

Co ještě Program MISP u dětí podporuje?

  • Fyzický a emocionální rozvoj.
  • Snižují se účinky stresu na vývoj dítěte.
  • Dochází ke zvýšení povědomí o lidském těle.
  • Tím jak dochází ke zpracování pocitu strachu a úzkosti, omezí se stres a napětí na vyvíjející se kostru a svalovou soustavu.
  • Snižuje se výskyt psychosomatických a chronických onemocnění jako jsou bolesti hlavy, svalů, nevolnost, žaludeční potíže, astma a mnohé další související vývojové problémy, hyperaktivita apod.
  • Vedený dotek je účinný pro zlepšování funkce plic a krevního oběhu, což vede k celkovému pocitu pohody.
  • Zlepšení pozornosti dítěte, lepší zaostření, lepší soustředění, lepší paměť.
  • Rozvíjení dobrých sociálních dovedností, méně agresivity.
Byly provedeny četné studie a výzkumy pro získání souboru výhod z praktikování programu MISP ve školách a školkách. Výhody jsou evidentní nejen pro děti, ale i pro jejich učitele, vychovatele a navíc jsou časté příznivé ohlasy rodičů, kteří zaznamenávají u svých dětí pozitivní vliv vedeného pečujícího doteku a to na celou rodinu.

Přínosy pro děti:

  • Příležitost naučit se říkat „ano“ a „ne“
  • Pocit, že je individuálně vnímáno a bráno na vědomí
  • Relaxace, snížení hladiny stresu
  • Povzbuzení a rozvoj představivosti
  • Naplnění potřeby kontaktu
  • Vnímání a respektování druhého a jeho potřeb
  • Vnímání svého těla a určení hranic
  • Respekt vůči sobě i ostatním
  • Redukce agresivity
ruka-cervena
ruka-zluta

Přínosy pro učitele:

  • Více harmonie ve třídě
  • Snadnější vedení třídy
  • Lepší koncentrace dětí
  • Pozitivní a účinná výuka
  • Nástroj pro zvládání třídy
  • Zlepšení důvěry a vztahů učitel – dítě/žák
  • Klidnější a pozornější děti/žáci
  • Vyšší výkonnost během vyučovacího dne
  • Skupinové aktivity – propojení dětí
  • Získání popularity učitele
  • Pocítění pozitivního účinku hormonu oxytocinu
  • Zlepšení komunikace učitel – rodič – dítě/žák

Přínosy pro rodiče:

  • Pozitivní činnost, která jim pomůže uklidnit jejich dítě
  • Rodiče přijímají dotek od svých dětí
  • Děti v noci lépe spí
  • Činnost, kterou mohou s dětmi sdílet
  • Zlepšení vztahů mezi sourozenci
  • Nový komunikační nástroj v rodině
  • Změna života – životního stylu
  • Prohloubení důvěry v sebe i k rodičům a sourozencům
  • Propojení celé rodiny
  • Redukce zdravotních problémů
  • Neverbální projev lásky v rodině
  • Změna formy výchovy
ruka-zelena
ruka-modra

Přínosy pro celou školu:

  • Praktický nástroj proti šikaně
  • Kontinuita, jak dítě/žák pokračuje rok za rokem
  • Pocit jednoty v celé škole
  • Děti/žáci různého věku a z různých tříd si pomáhají navzájem
  • Stejná aktivita pro široký věkový rozsah dětí/žáků
  • Pocit sounáležitosti se školou
  • Prohloubení spolupráce mezi školou a rodiči
  • Dobré jméno školy
  • Zajímavější škola pro rodiče

Přínosy pro společnost:

  • Mírumilovnější společnost
  • Nižší výskyt drogových a jiných závislostí
  • Méně stresující prostředí
  • Začlenění handicapovaných do společnosti
  • Úcta k sobě a k ostatním
  • Respekt, otevřenost, sblížení pro celou společnost
  • Přinesení nového druhu vědomí do společnosti
  • Prevence chorob
ruka-fialova